? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?因疫情影響 六成受訪畢業(yè)生就業(yè)“求穩(wěn)”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2020-4-21? ?青野龍吟

新華社王鵬：大學應(yīng)屆畢業(yè)生更青睞哪種類型的單位？國有企業(yè)（28.9%）、事業(yè)單位（28.3%）、黨政機關(guān)（13.9%）排名前三。接下來的依次為：外企（13.3%）、民營企業(yè)（11.2%）、自主創(chuàng)業(yè)（3.9%）等。從求職排序來看，也印證了這屆畢業(yè)生就業(yè)求穩(wěn)的意向。

疫情對大學生就業(yè)選擇有什么影響？上周，中國青年報經(jīng)濟部、社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，針對應(yīng)屆畢業(yè)生（2002人參與）進行的一項調(diào)查顯示，60.1%的受訪者會選擇更穩(wěn)定的工作，25.4%的受訪者選擇更有挑戰(zhàn)性的工作，10.2%的受訪者表示沒有改變，4.2%的受訪者沒考慮過這個問題。

受訪者中，25.2%的人來自重點一本，47.6%的人來自普通一本，二本和三本的比例分別為20.4%和4.39%，2.2%的人來自高職院校。

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疫情對就業(yè)選擇影響大

李瑜第一次經(jīng)歷如此漫長的寒假，這幾個月，她在浙江紹興的家中感到非常焦慮：一邊趕碩士畢業(yè)論文，一邊找工作。

作為新聞學專業(yè)的研究生，她的理想職業(yè)是這樣排序的：媒體機構(gòu)浙江分部、媒體機構(gòu)北京總部、浙江省公務(wù)員。疫情發(fā)生后，原本排在末位的選項被加上了權(quán)重。在許多人眼中，公務(wù)員是穩(wěn)定的代名詞，也是長輩們的心儀之選。李瑜的父母平時總在她耳邊吹風，但李瑜看來，這份職業(yè)“不夠有意思”，可能只是寫公文、宣傳稿之類?？墒遣痪们?，她動搖了。

同學中有人年前參加完招聘單位的筆試，后來接到通知，受疫情影響招聘取消了；有的企業(yè)招聘人數(shù)縮減到了去年的一半；有的單位原本春季秋季都有招聘計劃，現(xiàn)在春招沒了，只剩秋招。而今年，畢業(yè)生規(guī)模創(chuàng)下歷史新高，2020屆高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計將達到874萬人，同比增加40萬人。

調(diào)查顯示，91.5%的受訪者認為疫情對自己的就業(yè)選擇有影響，其中59.5%的受訪者認為影響大，32.0%的受訪者認為影響小。僅7.9%的受訪者表示沒有影響。當前應(yīng)屆生更青睞哪種類型的單位？排在首位的是國有企業(yè)（28.9%），其次是事業(yè)單位（28.3%）、黨政機關(guān)（13.9%）位居第三。接下來的排序為：外企（13.3%）、民營企業(yè)（11.2%）、自主創(chuàng)業(yè)（3.9%）等。

求職排序也印證了這屆大學畢業(yè)生“就業(yè)求穩(wěn)”的意向。3月20日，國務(wù)院辦公廳官網(wǎng)發(fā)布《國務(wù)院辦公廳關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情影響強化穩(wěn)就業(yè)舉措的實施意見》（以下簡稱《意見》），針對高校畢業(yè)生就業(yè)問題，提出了5大舉措。首先是擴大中小微企業(yè)、國有企業(yè)招聘高校畢業(yè)生規(guī)模?！兑庖姟分赋觯瑖衅髽I(yè)今明兩年連續(xù)擴大高校畢業(yè)生招聘規(guī)模，不得隨意毀約，不得將本單位實習期限作為招聘入職的必要條件。

各地公務(wù)員崗位進一步向高校畢業(yè)生開放。據(jù)了解，湖北已明確2020公務(wù)員招錄計劃增加20%，選調(diào)生招錄計劃增加50%；山西加大援企穩(wěn)崗力度，今年計劃招錄公務(wù)員627人，招聘事業(yè)人員1400人，同比擴招131%；海南黨政機關(guān)崗位需求表已發(fā)布預(yù)招錄1566人，擴招260%；山東公務(wù)員省市縣鄉(xiāng)“四級聯(lián)考”招考數(shù)量比去年也有較大幅度增加，德州市市縣鄉(xiāng)公務(wù)員招錄計劃要增長140%以上。

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薪酬并非受訪大學應(yīng)屆畢業(yè)生求職首要因素

談及選擇工作首要考慮的因素，南昌大學大四學生周思妤坦言，薪酬和個人成長空間是自己最看重的兩點，她理想的職業(yè)是可以通過努力獲得積極的反饋，能進步，能直觀地體會到工作帶來的成就感。

但年輕人依然渴望“發(fā)光”。周思妤說，“一份工作可以累，但是不能不讓你覺得欣慰。” 她不想每天只做“工具人”，“如果自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意沒有發(fā)揮的余地，這樣會很磨心志?！?/span>

調(diào)查顯示，當問及大學應(yīng)屆畢業(yè)生求職最看重的因素時，75.7%的受訪者首選“個人發(fā)展空間”，其次是“薪資待遇”（66.6%），58.7%的受訪者選擇“企業(yè)發(fā)展前景”，還有29.0%的受訪者看重“地理位置”。

一段時間里，自由度更高的靈活就業(yè)讓大學生青睞不已。北京大學教育學院的一項調(diào)查顯示，應(yīng)屆大學生靈活就業(yè)的比重不低。2003年，自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的比重加起來只有4%，到2017年這三項指標加起來接近19%。

不過今年，周思妤對進入初創(chuàng)企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)保持謹慎。在她看來，創(chuàng)業(yè)公司更適合實習或者積累了一段工作經(jīng)驗后再去嘗試。綜合考慮下來，互聯(lián)網(wǎng)公司的產(chǎn)品運營是她錨定的目標崗位，此前，她已經(jīng)在幾家頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)積攢實習經(jīng)驗，但她清楚地認識到，要取得競爭優(yōu)勢，必須提升自己的硬實力，她還需要學習phython和數(shù)據(jù)分析技能，同時有針對性地對行業(yè)和市場進行了解。

前不久召開的國務(wù)院常務(wù)會議表示，要對“互聯(lián)網(wǎng)+”、平臺經(jīng)濟等加大支持力度，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟新業(yè)態(tài)，催生新崗位新職業(yè)。依托工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加快上線上云。聚焦養(yǎng)老、托育、家政等就業(yè)潛力大的領(lǐng)域，發(fā)展線上線下融合的生活服務(wù)業(yè)。支持發(fā)展共享用工、就業(yè)保障平臺，為靈活就業(yè)者提供就業(yè)和社保線上服務(wù)。

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如何破解大學生就業(yè)難點、堵點

中國人民大學中國就業(yè)研究所所長曾湘泉認為，除了新冠肺炎疫情等外部突發(fā)事件沖擊外，中國的就業(yè)市場本就面臨著經(jīng)濟增速下行、人口老齡化、新技術(shù)革命、結(jié)構(gòu)性矛盾等多因素的挑戰(zhàn)。

對應(yīng)屆大學生來說，缺乏工作能力是這一群體突出的結(jié)構(gòu)性矛盾。去年，咨詢公司麥可思做過一項調(diào)研顯示，2011年至2018年這7年間，本科應(yīng)屆畢業(yè)大學生的基本工作能力滿足度（畢業(yè)時掌握的能力與崗位要求達到的能力之差）從82%提高到84%，變化不大。

而近期中國就業(yè)研究所和智聯(lián)招聘聯(lián)合發(fā)布的《中國就業(yè)市場景氣報告》也顯示，今年45%已獲得offer的應(yīng)屆畢業(yè)大學生中，56.0%的人有相關(guān)實習經(jīng)歷。這些人求職目標明確，社會實踐豐富。

曾湘泉分析，沒有得到錄用通知的學生可能是因為自身定位不準確、未達到招聘要求、簡歷投遞太少等。他建議，對于就業(yè)困難群體，要提供專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)，幫助學生從學校到就業(yè)的成功轉(zhuǎn)變。個人也需要強化工作搜尋，降低薪酬預(yù)期，建立正確的職業(yè)觀。

企業(yè)和平臺的堵點也要打通。曾湘泉表示，要降低企業(yè)運營成本，減稅降費不能僅僅作為短期應(yīng)急的措施，而應(yīng)長期化。同時也要將“穩(wěn)就業(yè)”納入投資環(huán)節(jié)的評價中，無論是新基建還是老基建，首先要評估究竟一個投資項目能夠帶來多少就業(yè)。

此外，他表示要加強平臺信息充分及時流動，提升就業(yè)市場效率，這些信息包括各高校的入學規(guī)模、畢業(yè)生規(guī)模，細化至大學新生的學校、學院、專業(yè)，不同專業(yè)的學生畢業(yè)數(shù)量等，推動實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

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光明日報：“四字訣”助力解決大學生就業(yè)難題

當前我國新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好，就業(yè)市場加速“解凍”。連日來，為助力874萬大學畢業(yè)生精準擇業(yè)、順利就業(yè)，教育部、人社部等出臺了多項政策，強調(diào)要“千方百計把疫情對畢業(yè)生就業(yè)的影響降到最低”。?

面對就業(yè)大考，畢業(yè)生有哪些焦慮？相關(guān)政策給出了哪些焦點難點問題的解決路徑？我們約請教育部負責人及就業(yè)指導(dǎo)專家為畢業(yè)生深度解析就業(yè)政策“大禮包”，總結(jié)了今年大學生求職的“四字訣”。?

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快：積極邁出第一步

【畢業(yè)生問】找不到工作，在家待一年行嗎？

眼瞅著離畢業(yè)還有三個月，湖北某高校畢業(yè)生劉華群還沒簽到心儀的工作：“總覺得不太滿意。有同學說，找不到合適的干脆在家待著，明年再找。這種想法可取嗎？”?

【政府解題】多項舉措解決畢業(yè)生后顧之憂?

【給力實招】教育部相關(guān)負責人表示，已會同有關(guān)部門積極拓寬就業(yè)渠道，做好研究生擴招和專升本擴招、擴大教師招聘高校畢業(yè)生規(guī)模、提升大學生征兵數(shù)量和質(zhì)量等。高校開學后，將指導(dǎo)各地各高校盡快組織各類現(xiàn)場招聘活動，為畢業(yè)生提供更多樣的就業(yè)服務(wù)、崗位和求職渠道。對離校時未落實工作單位的畢業(yè)生，高?？砂匆?guī)定將戶口、檔案在學校保留兩年，并為落實單位的畢業(yè)生按應(yīng)屆畢業(yè)生身份及時辦理就業(yè)手續(xù)，解決就業(yè)的后顧之憂。?

【專家建議】

清華大學學生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心主任張超：以馬上行動緩解就業(yè)焦慮

面對疫情，畢業(yè)生在就業(yè)上普遍存在焦慮情緒，特別是面對職業(yè)決策更顯得猶豫不決。需要明白，沒有完美的職業(yè)決策，生活中常常需要在多項職業(yè)選擇中妥協(xié)。?

要以積極心態(tài)看待不完美的決策。生活不是牛頓運動定律，給定初始值、加速度就會沿著預(yù)計好的軌道前進，那樣恐怕也太無趣了。第一份工作是大學生的職業(yè)“錨定”，具有重要意義，但也要理性面對。職業(yè)決策中的不完美，也在一定程度上為未來的職業(yè)發(fā)展梳理著方向。?

要以工作價值作為職業(yè)選擇的最重要尺度。在面對職業(yè)選擇沖突時，不妨問問自己，你最熱愛的是什么？舒伯將職業(yè)價值觀歸納為15個維度，其中七大方面都是內(nèi)在職業(yè)價值。工作本身賦予的價值在一定程度上決定了職業(yè)的長久幸福感。?

要以馬上行動緩解就業(yè)焦慮。有的畢業(yè)生覺得自己還沒有做好工作的準備，以考研、出國深造的名義對職業(yè)選擇進行延遲性決定。職業(yè)探索需要的是邊思考邊行動，在行動的過程中促進思考，而不是非要等思考成熟了再行動，推遲到明年再行動，則是回避矛盾。?

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長：擇業(yè)還需放眼量

【畢業(yè)生問】疫情沖擊，就業(yè)崗位少了怎么辦？

山西省大四畢業(yè)生李然很關(guān)心崗位供應(yīng)量：“今年受疫情影響，崗位會不會少很多，加劇就業(yè)壓力？我該如何調(diào)整就業(yè)策略？”?

【政府解題】千方百計拓寬就業(yè)渠道?

【給力實招】教育部相關(guān)負責人表示，已會同有關(guān)部門積極拓寬就業(yè)渠道，努力增加基層就業(yè)項目，推動開發(fā)城鄉(xiāng)社區(qū)工作者等公益性崗位，擴大各類企事業(yè)單位的招聘規(guī)模。為提供更多更高質(zhì)量的就業(yè)信息，教育系統(tǒng)還多措并舉推進網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)：一是推出 “24365校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)平臺”，會同5家社會招聘網(wǎng)站提供24小時365天網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。二是推進網(wǎng)上簽約，為大學生網(wǎng)上簽訂就業(yè)協(xié)議提供便利。三是促進上下聯(lián)動，近期日均舉辦各級各類網(wǎng)絡(luò)招聘活動2000余場，3月已舉辦7萬余場，助力畢業(yè)生實現(xiàn)“云就業(yè)”。?

【專家建議】

中國人民大學勞動人事學院院長楊偉國：就業(yè)既要忙當下，又要謀長遠

今年的疫情嚴重沖擊了高校畢業(yè)生就業(yè)。政府有關(guān)部門已經(jīng)在擴大需求、調(diào)整供給、優(yōu)化匹配方面出臺了大量就業(yè)保障政策措施。高校畢業(yè)生更要全力以赴，短期積極求職，適應(yīng)就業(yè)環(huán)境、提升就業(yè)能力，為未來積累長期發(fā)展能力。?

一是，畢業(yè)生要提升求職密度、廣度與精度。投入更多時間和精力搜索職位信息，投遞簡歷，爭取更多筆試面試機會；廣泛挖掘各種求職渠道，特別是網(wǎng)絡(luò)渠道與社會關(guān)系相結(jié)合；了解自己，了解崗位要求，了解用人單位的行業(yè)特點與組織文化等，不要眉毛胡子一起抓。?

二是，畢業(yè)生要接受“試用期”。鑒于高校畢業(yè)生就業(yè)的剛性時間節(jié)點約束，如果無法一步到位，先接受一個能找到的最合適崗位“試用”。如果不能很好地實現(xiàn)供求完美匹配，可以考慮再換。就業(yè)是一個不斷調(diào)適優(yōu)化的過程。?

三是，畢業(yè)生要敢于接受艱苦的工作崗位。雖然最近20年中國高等教育發(fā)展很快，但是全國接受過高等教育的國民也只不過10%。大量艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)、艱苦單位和艱苦崗位缺少接受過高等教育的高素質(zhì)專業(yè)人員。畢業(yè)生應(yīng)放寬眼界，將自己融入祖國發(fā)展建設(shè)中，在基層、艱苦地區(qū)磨煉自己。?

四是，畢業(yè)生要嘗試自我創(chuàng)業(yè)。數(shù)字技術(shù)平臺不僅降低了創(chuàng)業(yè)成本，而且創(chuàng)造了大量的創(chuàng)業(yè)機會。但所有想創(chuàng)業(yè)的人，必須審視自己是否具備兩個基本條件：一是創(chuàng)業(yè)肯定比就業(yè)更辛苦，要做好充分的心理準備；二是創(chuàng)業(yè)必須有所專長，自己有干貨，有服務(wù)精神。?

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多：多手準備心不慌

【畢業(yè)生問】春招和考研復(fù)試撞一起，怎么安排？

北京某高校畢業(yè)生劉金正在準備今年的研究生復(fù)試，可春招也安排在這個時間段：“如果我考研落榜了，又錯過了春招怎么辦？”?

【政府解題】積極引導(dǎo)延長招聘時間?

【給力實招】教育部日前表示，各地各高?？梢暻闆r適當延長就業(yè)簽約時間，及時為已落實工作單位的畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)。要配合有關(guān)部門引導(dǎo)用人單位推遲面試和錄取時間，對延遲離校應(yīng)屆畢業(yè)生推遲報到、落戶等時限。?

【專家建議】

Boss直聘研究院院長常濛：以積極狀態(tài)，做多手準備

2020年應(yīng)屆生的春招形勢比較復(fù)雜，有很多同學同時在準備考研和春招，建議學生從以下兩個方面去做調(diào)整和準備：?

一是調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對，避免陷入焦慮。做多手準備是畢業(yè)生正常的狀態(tài)，并不是今年的特殊情況。今年春招求職競爭激烈程度加大，雇主要求普遍提高，學生要充分意識到就業(yè)形勢的復(fù)雜性和嚴峻性，提高專注力和自制力，在單位時間內(nèi)提高求職效率。還要多做積極的自我心理暗示，同時準備考試和求職并不是不可能完成的任務(wù)，糾結(jié)于消極和焦慮情緒之中，反而適得其反。?

二是多渠道了解市場信息，特別是應(yīng)屆生就業(yè)專項政策。今年春招季較往年有至少一個月左右的延后，企業(yè)較為集中的校招項目會持續(xù)到5月底，甚至到6、7月也還有工作機會。同時，今年還提出2020年應(yīng)屆生身份可以保留兩年、國企事業(yè)單位連續(xù)兩年擴大應(yīng)屆生招聘等具體有效的政策，建議同學們仔細研究，尋找和自身情況的契合點，做針對性準備。?

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準：精準投送求職信息很重要

【畢業(yè)生問】海量信息，如何篩選適合我的？

“云端”招聘讓北京某高校畢業(yè)生李思有些不適應(yīng)：“很多企業(yè)發(fā)布的招聘信息是模塊式的，我該如何在海量信息中選出適合自己的？”?

【政府解題】精準匹配助力高效求職?

【給力實招】教育部相關(guān)負責人表示，為實現(xiàn)用人需求與畢業(yè)生求職意向較好匹配，“24365”活動平臺開展就業(yè)市場大數(shù)據(jù)研究，結(jié)合高校學科專業(yè)設(shè)置對招聘崗位進行精準分類；加強對畢業(yè)生求職行為分析，采用畢業(yè)生喜聞樂見的方式推送崗位信息、加速供需對接，全力實現(xiàn)精準匹配。教育部高校學生司、全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心還組建了就業(yè)指導(dǎo)專家團隊，以直播課等形式為大學生們在線解答就業(yè)政策、招聘形勢、求職技巧等問題。?

【專家建議】

教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會委員張銳：別再讓“不了解”耽誤求職

目前各種渠道的海量招聘信息，主要是以企業(yè)為單位，按職能崗位分類發(fā)布的。而大學設(shè)置的專業(yè)學科與企業(yè)職能崗位不是一個體系，學生僅從字面上無法了解崗位內(nèi)涵，因此難以判斷鎖定適配自身專業(yè)與能力的職能崗位。為了迅速提高求職的精準性和適配度，大學生第一步應(yīng)該對企業(yè)六大職能與三十個分項職能進行初步了解；第二步了解所有企業(yè)的行業(yè)分類；第三步對每個行業(yè)的龍頭典型企業(yè)，以團隊模式進行快速基本調(diào)研。只要完成以上三步，學生不僅對企業(yè)招聘信息的理解加深、匹配提速，而且會極大提升自己的求職能力。