? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)廖祥忠：你必須知道自己有多優(yōu)秀！?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019-09-12? 青野龍吟

你必須知道自己到底有多優(yōu)秀！

——廖祥忠校長(zhǎng)在中國(guó)傳媒大學(xué)2019級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

尊敬的家長(zhǎng)們、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

春華秋實(shí),歲月如流。在中華人民共和國(guó)即將迎來(lái)70周年華誕之際，在中國(guó)傳媒大學(xué)建校65周年之時(shí)，我們?cè)诿利惖闹袀髀≈嘏e行2019級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮，熱烈歡迎充滿朝氣的5095名同學(xué)成為中傳學(xué)子的新生力量。在此，我謹(jǐn)代表陳文申書(shū)記及全體教職員工、代表遍布全球的十余萬(wàn)校友，向成功考入中傳的各位新同學(xué)表示最熱烈的祝賀!向精心培育你們成長(zhǎng)、支持你們選擇中傳的老師和家長(zhǎng)們致以誠(chéng)摯的敬意！

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同學(xué)們，感謝你們選擇了中傳，這是一個(gè)需要實(shí)力的選擇！考入中傳不容易，今年尤其如此。我們?cè)谌珖?guó)率先啟動(dòng)了藝術(shù)類考試改革，在極大地提升考試科學(xué)性的同時(shí)，也增加了考試的難度。在座的788名藝術(shù)類本科生，是從近5萬(wàn)名考生中，通過(guò)嚴(yán)格的考核程序，層層選拔、脫穎而出的；在座的普通類本科生，也都是各地中學(xué)的佼佼者；我們今年的碩士研究生報(bào)考錄取比高達(dá)11.7:1,位列全國(guó)第一。此時(shí)此刻，我們的心情無(wú)比愉悅。得天下英才而育之，人生之樂(lè)也。作為你們的校長(zhǎng)，我深感驕傲和自豪！

同學(xué)們，隨著科技的飛速發(fā)展，人類文明正從工業(yè)文明向信息文明邁進(jìn)，人類的生存方式也正從尼葛洛龐帝所描繪的數(shù)字化生存向智能化生存邁進(jìn)。高速移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能將賦能所有行業(yè)，給人類社會(huì)帶來(lái)結(jié)構(gòu)性重構(gòu)。萬(wàn)物智聯(lián)正在推動(dòng)人類社會(huì)加速前行，“無(wú)界”社會(huì)的時(shí)代特征已經(jīng)開(kāi)始呈現(xiàn)。

這是一個(gè)人機(jī)共生的時(shí)代。人類社會(huì)當(dāng)前正處于發(fā)展的分水嶺，在此之前，我們所面對(duì)的是“人與社會(huì)”的關(guān)系，而現(xiàn)在，則正在變?yōu)?strong>“人和智能終端與社會(huì)”的關(guān)系，人機(jī)共生的景觀已經(jīng)呈現(xiàn)。人與機(jī)器融合產(chǎn)生的“人機(jī)智慧”正在改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。未來(lái)，如何有效地處理好人與智能終端的關(guān)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器的和諧共生，是同學(xué)們所要面對(duì)、思考并解決的重要問(wèn)題。

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這是一個(gè)迭代更新的時(shí)代。當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，在這個(gè)大浪淘沙的時(shí)代，那些勤奮而敢于沖浪的智者，將脫穎而出！那些懶惰而隨波逐流者，將迅速走向平庸?？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)真正的“圣益圣，愚益愚”的時(shí)代，一批又一批精英將不斷橫空出世，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展，傳媒迭代更新尤其迅速。未來(lái)，如何樹(shù)雄心、立壯志，矢志不渝地去實(shí)現(xiàn)時(shí)代賦予你們的人生價(jià)值，是同學(xué)們的初心和使命。

這是一個(gè)真正的教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)代。知識(shí)形態(tài)正向媒介化和智能化大遷移，大學(xué)校園正從傳授知識(shí)的殿堂演變?yōu)橐晕幕说氖サ?，教師由知識(shí)的輸出者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生由被動(dòng)的接授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)者，教與學(xué)的關(guān)系正由單向傳授演變?yōu)殡p向互動(dòng)。未來(lái)，如何實(shí)現(xiàn)這種角色轉(zhuǎn)變，是同學(xué)們必須盡快跨越的關(guān)鍵問(wèn)題。

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同學(xué)們，科技也正在深深地改變著高等教育的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，大學(xué)與社會(huì)的邊界正在消弭。如何適應(yīng)高等教育的風(fēng)云變幻給我們帶來(lái)的新挑戰(zhàn)？我認(rèn)為以下四種能力是基礎(chǔ)，不可或缺。

一是自主學(xué)習(xí)的能力。信息時(shí)代，知識(shí)的世界是平的，各種學(xué)習(xí)資源應(yīng)有盡有，知識(shí)獲取的主導(dǎo)權(quán)已由教師變?yōu)閷W(xué)生。教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該獲取哪些知識(shí)，重點(diǎn)解決如何提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，如何提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。至于具體如何獲取知識(shí)，那將逐漸變?yōu)閷W(xué)生自己的任務(wù)。因此，自主學(xué)習(xí)的能力至關(guān)重要。卓越的自主學(xué)習(xí)能力，將成為你們走向未來(lái)的制勝法寶。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，搭建一個(gè)專屬于自己的數(shù)字學(xué)習(xí)小超市，自己進(jìn)貨、自己消費(fèi)，日積月累，把自主變?yōu)樽杂X(jué)。

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二是系統(tǒng)集成的能力。我們不能不看到，碎片化閱讀已經(jīng)成為時(shí)代特征。當(dāng)知識(shí)唾手可得的時(shí)候，如何將碎片化的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化集成，內(nèi)化為自己的能力，就顯得至關(guān)重要。系統(tǒng)集成后的知識(shí)才能成為自己的知識(shí)，才能轉(zhuǎn)變成自己的能力。而未經(jīng)整合的碎片化知識(shí)，久而久之只能成為庫(kù)存。如何提升系統(tǒng)集成能力？我認(rèn)為碎片化的積累與經(jīng)典閱讀同步推進(jìn)、邊閱讀邊思考是最佳途徑。

三是明辨是非的能力。信息時(shí)代獲取信息的最大障礙，就是我們所面對(duì)的海量信息。身處瞬息萬(wàn)變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)眾聲喧嘩、眾說(shuō)紛紜，很容易迷失自我。網(wǎng)絡(luò)世界遍地是知識(shí)、處處是信息，充滿了夢(mèng)幻，但也充斥著謠言、暴力和精神鴉片。因此，保持清醒頭腦，能夠明辨是非，是立大事者不可或缺的功底。那些人云亦云，缺乏足夠判斷力的人將永遠(yuǎn)是時(shí)代的陪襯者。

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四是文字表達(dá)的能力。時(shí)代在飛速發(fā)展，從文字時(shí)代走向讀圖時(shí)代，又從讀圖時(shí)代迅速來(lái)到視頻時(shí)代。有人認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)代，文字功底已經(jīng)顯得沒(méi)那么重要。我認(rèn)為，這個(gè)觀點(diǎn)是極度錯(cuò)誤的！視聽(tīng)語(yǔ)言永遠(yuǎn)取代不了文字表達(dá)，文字功底永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。文字表達(dá)能力是你們?cè)诖髮W(xué)期間必須掌握的核心技能，文章在很大程度上代表著一個(gè)人的氣度，體現(xiàn)一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校當(dāng)前對(duì)文史哲越來(lái)越重視，對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。希望你們不要輸在文字表達(dá)上，要有意識(shí)地提升對(duì)文字和語(yǔ)言的駕馭能力，以大量的經(jīng)典閱讀為積淀，以良好的思考習(xí)慣為支撐，不斷作文實(shí)踐。中傳學(xué)子，不論學(xué)什么專業(yè)，都要寫得一手好文章！

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同學(xué)們，面對(duì)高等教育正在進(jìn)行的這場(chǎng)革命，面對(duì)傳媒業(yè)態(tài)正在發(fā)生的天翻地覆的變化，學(xué)校一直在深入思考，積極應(yīng)對(duì)。教育部寶生部長(zhǎng)曾經(jīng)指出，要“加快布局未來(lái)戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，推動(dòng)并引領(lǐng)新一輪產(chǎn)業(yè)變革”。在文申書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞全面落實(shí)“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，以變應(yīng)變、變中求穩(wěn)，擘畫了“六位一體”的系統(tǒng)辦學(xué)理念及舉措，全面布局新時(shí)代學(xué)校的大發(fā)展。

確立一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)黨和國(guó)家所需要的，能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)媒體挑戰(zhàn)、馳騁于國(guó)際舞臺(tái)，“弘道崇德、經(jīng)世致用”的傳媒人才。

明確兩大主攻方向：瞄準(zhǔn)“智能傳媒和國(guó)際一流”，全面布局智能融媒體教育，推動(dòng)新工科、新文科建設(shè)，朝著世界知名高水平傳媒大學(xué)的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

打造“三質(zhì)量”建設(shè)工程：以提升“管理質(zhì)量、教育質(zhì)量、工程質(zhì)量”為統(tǒng)領(lǐng)，著力打造“中傳質(zhì)量”品牌，提升整體辦學(xué)水平。

開(kāi)展“四個(gè)一批”專業(yè)建設(shè)：通過(guò)“關(guān)停并轉(zhuǎn)一批、升級(jí)改造一批、重點(diǎn)建設(shè)一批、規(guī)劃設(shè)計(jì)一批”，全面優(yōu)化一流本科專業(yè)布局和研究生專業(yè)建設(shè)。

實(shí)施“五個(gè)一流”教育質(zhì)量提升工程：通過(guò)實(shí)施“一流生源、一流師資、一流課程、一流教材、一流畢業(yè)生”建設(shè)工程，系統(tǒng)實(shí)施一流本科教育。

踐行“六個(gè)維度”育人模式：通過(guò)“用馬克思主義鑄魂、用愛(ài)國(guó)情懷強(qiáng)基、用人文素養(yǎng)修身、用國(guó)際視野拓界、用特色項(xiàng)目托舉、用未來(lái)媒體創(chuàng)新”，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞淖吭絺髅饺瞬拧?/span>

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同學(xué)們，“弘道崇德、經(jīng)世致用”是中傳鮮明的育人特色。中傳要培養(yǎng)的不是獨(dú)善其身的“精致的利己主義者”，而是立德修身、追求真善美的大愛(ài)之人；是兼濟(jì)天下、具有家國(guó)情懷、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的大寫之人；是不忘初心、知行合一、經(jīng)世致用的實(shí)干之人。

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如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？大學(xué)時(shí)光至關(guān)重要。記得在去年的開(kāi)學(xué)典禮上我曾說(shuō)過(guò)，面對(duì)大傳媒時(shí)代的到來(lái)，希望同學(xué)們?cè)缱鰷?zhǔn)備，抓住大學(xué)這一關(guān)鍵時(shí)期，從三個(gè)方面來(lái)提升自己。一要塑品格，塑造優(yōu)秀的品格永遠(yuǎn)是大學(xué)期間的核心任務(wù)；二要補(bǔ)短板，全面分析自己在思維、行為、習(xí)慣、性格等方面存在的不足，找平自己的短板；三要立長(zhǎng)板，立專業(yè)能力的長(zhǎng)板，立胸懷、眼光、格局的長(zhǎng)板。

我還說(shuō)過(guò)，如果大學(xué)可以重來(lái)，我會(huì)努力夯實(shí)自己的人文功底，尤其是國(guó)學(xué)素養(yǎng)；我會(huì)培養(yǎng)一兩項(xiàng)自己酷愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體；我會(huì)更加珍惜同學(xué)之間的情誼，珍惜與大家相處時(shí)的美好時(shí)光；我會(huì)有意識(shí)地堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)更多的好習(xí)慣。無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持下去，歲月會(huì)把它變成你的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，我希望這些體會(huì)能成為有助于你們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，希望你們堅(jiān)持下去，不斷挖掘自己的潛質(zhì)，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。

如何才能做到？我認(rèn)為首先必須丟掉幾樣?xùn)|西：

一是丟掉你的狹隘。狹隘之人，見(jiàn)不得他人的成就，聽(tīng)不進(jìn)善意的勸解，容不得半點(diǎn)批評(píng)，不能正確看待他人和自己的得失，注定生活在苦悶之中。

二是丟掉你的短視。短視之人，急功近利，執(zhí)著于眼前的得失，看不到廣闊的天空，看不見(jiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。許多才華橫溢的學(xué)子，因此而未能贏得未來(lái)，令人惋惜。

三是丟掉你的懦弱。懦弱之人，總是瞻前顧后，害怕改變。信息時(shí)代，機(jī)遇稍縱即逝。懦弱之人，縱有創(chuàng)新之才，卻無(wú)創(chuàng)新之膽，機(jī)遇幾乎與他們無(wú)緣。

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四是丟掉你的急躁。急躁之人，處理問(wèn)題時(shí)易沖動(dòng)，很難管理好自己的情緒。急躁是對(duì)創(chuàng)造力的致命傷害，因?yàn)椤凹薄倍雎粤擞^察、弱化了感受，放棄了思想和心靈的交流，容易失去判斷。在事業(yè)的大道上，“急躁”經(jīng)常與“功虧一簣”結(jié)伴同行。

五是丟掉你的拖沓。拖沓之人，想得多、做得少。有的人才思敏捷，但做起事來(lái)卻能拖則拖，并且總能給自己找到拖的理由。錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)之后才發(fā)現(xiàn)，不是我不行，而是我本可以。拖沓一旦成為習(xí)慣，你就會(huì)不斷失去機(jī)會(huì)，甚至失去誠(chéng)信。

同學(xué)們，請(qǐng)好好審視自己，看看自己身上有沒(méi)有這幾樣?xùn)|西。如果有，請(qǐng)痛下決心，堅(jiān)決把它丟棄。

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在丟棄的同時(shí)，希望同學(xué)們收獲幾樣?xùn)|西：

一是收獲堅(jiān)守。習(xí)近平總書(shū)記在福建寧德工作期間曾提出“滴水穿石”的工作作風(fēng)和精神品格，“堅(jiān)硬如石，柔情似水——可見(jiàn)石之頑固，水之輕飄。但滴水終究可以穿石，水終究贏得了勝利?！?/span>

同學(xué)們，滴水穿石，并非水滴的力量，而是歲月的力量！堅(jiān)守的力量！優(yōu)秀的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)久而持續(xù)的積累過(guò)程，人與人之間最大的差別就在于能否堅(jiān)守。世界上最長(zhǎng)的路在腳上，只要堅(jiān)持走下去，就一定能夠達(dá)到理想的彼岸。

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二是收獲格局。一個(gè)人的眼界、胸懷和志向，構(gòu)成他的格局，決定著人生的上限。視野有多遠(yuǎn)，格局有多大，未來(lái)的路就有多寬。

同學(xué)們，心的志向決定腳的方向，看得夠遠(yuǎn)，才能走得夠遠(yuǎn)。希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，要有意識(shí)地系統(tǒng)訓(xùn)練自己的宏觀、中觀、微觀思維能力，要加強(qiáng)戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)，不糾結(jié)于眼前的利益得失，讓人生走向無(wú)限可能。

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三是收獲志趣。志趣是一種長(zhǎng)久堅(jiān)持的熱愛(ài)，是牽引、是動(dòng)力?？鬃釉f(shuō)，“知之者不如好之者；好之者不如樂(lè)之者”。

同學(xué)們，大學(xué)是發(fā)現(xiàn)志趣、培養(yǎng)志趣的關(guān)鍵階段。崇高的志趣一旦養(yǎng)成，你就具備了做一個(gè)幸福奮斗的傳媒人的基礎(chǔ)，你將快樂(lè)一生。

四是收獲自覺(jué)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，溝通能力十分重要，但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獨(dú)處的能力尤為重要。在這個(gè)時(shí)代里，如果一個(gè)人善于獨(dú)處，在獨(dú)處的時(shí)候能做到慎獨(dú)，我認(rèn)為他一定具備了成大器之先決條件。在獨(dú)處時(shí)能夠自覺(jué)把控好自己，那才叫品格，那才是本事。

同學(xué)們，希望你們好好磨礪自己的品格，從一點(diǎn)一滴做起，逐步養(yǎng)成思想上的自覺(jué)、行動(dòng)上的自覺(jué)。

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五是希望女生收獲知性，男生收獲血性。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，最美莫過(guò)于知性美，知性善良的女孩兒最美麗，外貌美只是一時(shí)之美，知性美才是永恒之美。中傳女生應(yīng)堅(jiān)持將知性作為人生最美的底色，用知性和善良去觸摸世界。

對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)具備血性。血性，是男人的本色，從某種意義上說(shuō)，也是民族的脊梁，是民族的希望！中傳的男生們，希望你們做血性男兒！敢于擔(dān)當(dāng)，敢于作為。

同學(xué)們，以上這些，說(shuō)來(lái)容易，做好很難。但是，只要你一條一條地比照去做，就成功了一半。做的過(guò)程中，你的許多未知的優(yōu)點(diǎn)會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)，隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此優(yōu)秀。我認(rèn)為人這一輩子，必須知道自己到底有多優(yōu)秀！不去做，你怎么會(huì)知道？一個(gè)人原本是塊璞玉，竟然被自己埋沒(méi)。人生之憾事，莫過(guò)如此。

同學(xué)們，大學(xué)是一條跑道，起航你的精彩人生；大學(xué)是一個(gè)熔爐，鍛造你的理想三觀；大學(xué)是一座燈塔，照亮你的前行道路。選擇一所大學(xué)，就是選擇了你的未來(lái)，選擇了你的心靈港灣。

每當(dāng)辭舊迎新之際，我都會(huì)想起我上學(xué)時(shí)的廣院。那時(shí)候，咱們的學(xué)校還不叫中傳，校園不大，人也不多。但是那時(shí)的我和你們一樣擁有最寶貴的青春年華，那段樸實(shí)無(wú)華的快樂(lè)時(shí)光一直承載著我迄今最美好的記憶。

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我清楚地記得當(dāng)時(shí)學(xué)校小禮堂的外墻上寫著這樣一句話：這里是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。這是一句伴隨了無(wú)數(shù)廣院人的名言，寥寥幾個(gè)字，卻點(diǎn)亮了一茬茬學(xué)子的心燈。作為初入大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，這里是高中階段的終點(diǎn)，也是大學(xué)時(shí)代的起點(diǎn)。我想，這句話之所以讓我念念不忘，是因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)最為樸素的道理：面向未來(lái)，活在當(dāng)下；永懷初心，努力前行。

對(duì)于中傳校友來(lái)說(shuō)，這里是他們?cè)谀感W(xué)習(xí)的終點(diǎn)，也是他們事業(yè)的起點(diǎn)。校友們唱響了傳統(tǒng)廣電時(shí)期傳媒樂(lè)章的主旋律，他們是母校的驕傲。希望你們以他們?yōu)榘駱?，在未?lái)智能傳媒的舞臺(tái)上奏響新的樂(lè)章。

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同學(xué)們，“人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓”。希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)理想、定規(guī)劃，開(kāi)始體驗(yàn)人生之旅的艱難困苦，享受收獲之時(shí)的開(kāi)心快樂(lè)。你們的青春航向由你們自己把握，你們的人生藍(lán)圖由你們自己繪就。

同學(xué)們，請(qǐng)記住,在大學(xué)時(shí)光中：

每一個(gè)不曾閱讀的日子，都是對(duì)大學(xué)的辜負(fù)；

每一個(gè)不曾思考的日子，都是對(duì)存在的背離；

每一個(gè)不曾鍛煉的日子，都是對(duì)未來(lái)的敷衍；

每一個(gè)不曾自省的日子，都是對(duì)靈魂的放縱。

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同學(xué)們，奔跑吧，去擁抱自己的優(yōu)秀！希望你們珍惜春光、不負(fù)時(shí)光，步步風(fēng)華！

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【廖祥忠簡(jiǎn)介】

廖祥忠，男，筆名廖韋銘，祖籍湖北荊門，1968年12月出生，江西永修人，1988年10月入黨，1990年7月參加工作 ，中國(guó)傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，教授、博士生導(dǎo)師。

當(dāng)代著名傳媒教育專家，中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)始人，主持創(chuàng)建了數(shù)字時(shí)代的新興交叉學(xué)科——數(shù)字媒體藝術(shù)本科專業(yè)及碩士和博士培養(yǎng)點(diǎn)，為中國(guó)的新媒體藝術(shù)、影視特效、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)作出了重要基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。

現(xiàn)任中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記。

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【數(shù)字媒體藝術(shù)簡(jiǎn)介】

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數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。該領(lǐng)域目前屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識(shí)。這一術(shù)語(yǔ)中的數(shù)字反映其科技基礎(chǔ)，媒體強(qiáng)調(diào)其立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則明確其所針對(duì)的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)等應(yīng)用領(lǐng)域。

【中國(guó)傳媒大學(xué)簡(jiǎn)介】

中國(guó)傳媒大學(xué)，位于首都北京市朝陽(yáng)區(qū)，是教育部直屬的國(guó)家“211工程”、“985工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)、“珠峰計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”建設(shè)的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，被譽(yù)為“海底撈大學(xué)”和“信息傳播領(lǐng)域最高學(xué)府”。?

前身是創(chuàng)建于1954年的中央廣播事業(yè)局廣播通信技術(shù)干部訓(xùn)練班，訓(xùn)練班的成立是廣播電視發(fā)展史上開(kāi)天辟地的大事變，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)廣電技術(shù)理工科高等教育的先河。1959年升格為北京廣播學(xué)院，開(kāi)設(shè)無(wú)線電系、外語(yǔ)系和新聞系。2004年正式更名為中國(guó)傳媒大學(xué)，英文名稱為Communication University of China，校歌是《校園里有一排年輕的白楊》。

學(xué)校致力于網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、電影、出版、廣告、新媒體等信息傳播領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，是一所工、文、藝、管、經(jīng)、法、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以信息傳播為特色的綜合性研究型大學(xué)。近年，新聞傳播學(xué)、信息與通信工程（數(shù)字媒體、廣播電視領(lǐng)域）、戲劇與影視學(xué)等一級(jí)學(xué)科穩(wěn)居全國(guó)第一。