? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10年高考狀元調(diào)查：高考狀元來自哪類家庭和學(xué)校？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020-9-30? ?青野龍吟
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2020-09-30 來源：悅讀苑、艾瑞深中國校友網(wǎng)
自 1977 年恢復(fù)高考以來，截止到 2016 年，中國 31 個(gè)省、市、自治區(qū)（不含港澳臺(tái)）共誕生了 2161 位高考狀元。
那這些人家庭背景如何？哪個(gè)城市最多？都選擇了什么專業(yè)？最后都去哪兒了？看看大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)吧！
一、家庭背景 / 男女比例
1. “高知”家庭的狀元比例逐年上升
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最近10年：
父母為大學(xué)教授、研究員、高級(jí)工程師等“高知”家庭的狀元比例逐年上升，教師家庭最多；
來自農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)狀況欠佳家庭的狀元所占比例正在下降。
隨著高考競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，考生的成績除了與考生本身努力有關(guān)之外，所擁有的社會(huì)資源與教育資源也越來越重要。
與其他職業(yè)背景家庭相比，教師家庭的學(xué)習(xí)氛圍更好，父母更加了解、熟悉教育規(guī)律、考試趨勢(shì)，懂得從小為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更能有效地、花更多時(shí)間幫助孩子解決日常學(xué)習(xí)和生活中的困惑，在面對(duì)各種考試時(shí)更容易出成績。
2、女狀元稱霸，男女比反轉(zhuǎn)
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根據(jù)校友會(huì)數(shù)據(jù)顯示，全國高考狀元性別比例發(fā)生倒轉(zhuǎn)，巾幗不讓須眉：
最近 10年，女狀元比例上升至 53.41%，男狀元占 46.59%；
但在理科狀元中，男生始終占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)；
在文科狀元中，女性已經(jīng)遠(yuǎn)超男性，處于絕對(duì)領(lǐng)先地位，稱霸全國考?jí)?/span>
全國17個(gè)地區(qū)的女狀元比例超過男狀元。
江蘇、吉林和北京三省市女性狀元所占比例超過 70%，雄踞全國各地區(qū)前三甲。
二、城市 / 中學(xué)排行
1、省會(huì)城市優(yōu)勢(shì)明顯
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2007-2016中國最盛產(chǎn)狀元城市排行（不含四個(gè)直轄市）
2007-2016年，除4個(gè)直轄市外：?
烏魯木齊市產(chǎn)生了 23 名高考狀元，全國最多，是最近10年來中國最盛產(chǎn)高考狀元的城市。昆明市22 人，列第 2； 銀川市和西安市各20人，并列第3； ?？谑?7人，列第5； 長沙市17人，列第6； 貴陽、衡水、長春、成都各14人，并列第7。?
值得關(guān)注的是， 河北衡水是唯一躋身2017中國最盛產(chǎn)高考狀元城市排行榜10強(qiáng)的非省會(huì)城市，完全得益于全國著名中學(xué) 衡水中學(xué)在全國高考的突出表現(xiàn)。?
2、黃岡不再，衡水崛起
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2007-2016年， 上海中學(xué)最盛產(chǎn)高考狀元，最近10年來培養(yǎng)了18名高考狀元，雄居 2017中國頂尖中學(xué)排行榜400強(qiáng)榜首； 云南師范大學(xué)附屬中學(xué)17人，列第2； 衡水中學(xué)和銀川一中各14人，并列第3； 鎮(zhèn)海中學(xué)13人，居第5； 海南中學(xué)和 烏魯木齊一中各11人，并列第6； 中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、西安高新一中和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)各10人，并列第8。?
曾被譽(yù)為中國高中教育“神話”的湖北黃岡中學(xué)，2000年以后，未能培養(yǎng)出湖北省高考狀元，高考神話消失不再。與之不同的是，全國聞名的“中國超級(jí)中學(xué)”河北衡水中學(xué)迅速崛起，2007年至今培養(yǎng)了14名高考狀元。
三、狀元之選：大學(xué) / 專業(yè) / 職業(yè)
1、北大與清華齊飛
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2007-2016年， 清華大學(xué)錄取的高考狀元人數(shù)最多，有393人，全國第一； 北京大學(xué)367人，屈居第2，兩校錄取的高考狀元占全國總數(shù)的 91.46%，成為最近10年來中國最受高考狀元青睞的大學(xué)。?
香港大學(xué) 44人，居第 3； 香港中文大學(xué) 10人，列第4； 復(fù)旦大學(xué) 5人，居第 5； 香港科技大學(xué)有 3人，列第 6； 中國人民大學(xué) 2人，居第7； 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、 上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)各1人，并列第8。?
2、狀元偏愛：工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子信息
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近10年高考狀元錄取最多專業(yè)排行榜
工商管理專業(yè)最受全國高考狀元青睞，有236人； 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有200人，屈居第2。 電子信息類專業(yè)47人，居第3； 北京大學(xué)元培班46人，居第4； 建筑學(xué)專業(yè)43人，列第5； 法學(xué)專業(yè)23人，居第6； 數(shù)學(xué)類和生物科學(xué)類專業(yè)各18人，并列第7； 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)17人，居第9； 漢語言文學(xué)類專業(yè)16人，居第10。?
讓人感到欣慰的是，最近10年來，全國高考狀元挑大學(xué)選專業(yè)與以往相比更理性、更重視個(gè)人職業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，不再扎堆并盲目追求熱門專業(yè)，選擇就讀本科專業(yè)門類覆蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類。選擇就讀數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等基礎(chǔ)性專業(yè)的狀元人數(shù)有較大提升。尚未出現(xiàn)“高考狀元無人學(xué)醫(yī)”的現(xiàn)象，全國有10多名高考狀元選擇就讀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校的醫(yī)學(xué)專業(yè)。
四、狀元都去哪兒了
1、六成本科畢業(yè)后出國深造
早在2013年，艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)就發(fā)布了一份《中國高考狀元調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告負(fù)責(zé)人、中國校友會(huì)網(wǎng)總編趙德國指出：調(diào)查小組共追蹤調(diào)查到1952-2012年全國各地區(qū)高考狀元近2000人；其中，1977年以前的高考狀元有18人，2000-2012年高考狀元共1000多人。1977-1999年高考狀元有900多人，當(dāng)中 能調(diào)查到職業(yè)狀況的有370多人，僅占此時(shí)段狀元總數(shù)的 28.12%；7成高考狀元大學(xué)畢業(yè)后“銷聲匿跡”，職場(chǎng)難尋高考狀元的蹤影。
那么這些“銷聲匿跡”的高考狀元畢業(yè)后都去了哪兒呢？
高考狀元在國內(nèi)完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)后，選擇在國內(nèi)直接就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的高考狀元比較少， 大多數(shù)高考狀元選擇繼續(xù)出國攻讀碩士、博士學(xué)位，保守估計(jì)全國狀元中出國留學(xué)比例高達(dá)60%。
相對(duì)而言出國的理科狀元人數(shù)遠(yuǎn)高于文科狀元，美國、新加坡、英國和加拿大等發(fā)達(dá)國家是狀元的留學(xué)首選。中國校友會(huì)網(wǎng)總編趙德國指出， 總體而言，高考狀元大學(xué)畢業(yè)后流失海外現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)成歸國的狀元僅占少數(shù)。
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2、中國頂尖人才流失居世界首位
“ 我國頂尖人才流失數(shù)量居世界首位，其中科學(xué)和工程領(lǐng)域滯留率平均達(dá)87%?！?013年中央人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室負(fù)責(zé)人在接受《人民日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)指出。而這一現(xiàn)象隨著出國留學(xué)人數(shù)的不斷增加也愈演愈烈。?
美國、新加坡、英國和加拿大等發(fā)達(dá)國家是狀元的留學(xué)首選，總體而言，高考狀元大學(xué)畢業(yè)后流失海外現(xiàn)象較為嚴(yán)重。中國為何留不住頂尖人才?
相信原因是多方面的，很多人滯留海外是因?yàn)閲獾目蒲械葪l件更為優(yōu)越，更容易做出成果，而國內(nèi)的環(huán)境，不論是科研、學(xué)士、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都不盡如人意。而當(dāng)越來越多的用人單位希望尋找到國際化、復(fù)合型人才時(shí)，留洋便成為不少人的努力方向。必須承認(rèn)，在高等教育領(lǐng)域，國外特別是一些發(fā)達(dá)國家的高等教育質(zhì)量還是要優(yōu)于國內(nèi)的。
但是大量頂尖人才的流失讓國家投入的海量優(yōu)質(zhì)教育資源打了水漂，這一現(xiàn)象應(yīng)引起有關(guān)方面的關(guān)注和思考。