? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年，巨頭們都在“AI+教育”圈內(nèi)干了些啥？｜年終盤點

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020-1-9? ?青野云麓

時光的車輪滾滾向前，轉(zhuǎn)眼，2019已揮手告別，2020已拉開序幕。身處大時代浪潮之巔的我們，回溯過往，展望未來，把所有的變與不變，都鋪陳開來。

2019年，是人工智能加速落地的一年，各行各業(yè)都迎來了“AI+”時代。就連古老的教育行業(yè)也開始變得多姿多彩了起來。這一年，AI教育領(lǐng)域熱鬧非凡，AI與教育的融合更加深入，應(yīng)用場景更加豐富，產(chǎn)業(yè)整合更加明朗，不斷有創(chuàng)新者進入探索。

而在玩家眾多的教育“大觀園”里，最讓人矚目的還是那些引領(lǐng)時代風尚的巨頭們的一舉一動。不論是新東方、好未來兩大傳統(tǒng)教育龍頭，還是BAT、字節(jié)跳動、科大訊飛等互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)，都紛紛入局，搶占AI教育這個新領(lǐng)地。

雷鋒網(wǎng)做了個大盤點，帶你回顧這一年來，那些耳熟能詳?shù)木揞^們都在“AI+教育”圈內(nèi)干了些啥，各自的發(fā)力方向又是什么，分別有哪些特點，以期借此窺見“AI+教育”這個新興領(lǐng)域的一些發(fā)展趨勢。

為什么巨頭們都青睞“AI+教育”？

首先，緊跟政策的腳步。

2019年2月23日，國務(wù)院發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》中提到，要加快信息化時代教育變革。建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺。

2019年3月20日，教育部發(fā)布《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》中指出，支持有條件的學(xué)校主動應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索跨學(xué)科教學(xué)、智能化教育等教育教學(xué)新模式。

2019年9月19日，《教育部等十一部門關(guān)于促進在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》中提到，支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與在線教育機構(gòu)深度合作，綜合運用大數(shù)據(jù)分析、云計算等手段，充分挖掘新興教育需求，大力發(fā)展智能化、交互式在線教育模式，增強在線教育體驗感。

其次，誘人的市場規(guī)模。

據(jù)艾瑞咨詢統(tǒng)計及核算數(shù)據(jù)顯示，2019年中國教育信息化整體市場規(guī)模預(yù)計突破4300億元，教育信息化將進入2.0時代。未來，隨著5G、AI、VR/AR等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，新的硬件升級、覆蓋于整個教學(xué)活動的軟件服務(wù)以及C端用戶的付費場景增加等，整個教育信息化市場將迎來一波新的高速增長機會點。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?圖片來源：艾瑞咨詢《2019年中國教育信息化行業(yè)報告》

北京師范大學(xué)資深教授顧明遠表示，人工智能+教育”使教育發(fā)生了重大的、顛覆性的變化，科技為個性化學(xué)習、個別化學(xué)習提供了條件。

好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫表示，人工智能、腦科學(xué)等前沿科技正在重構(gòu)教育模型，科技和人工智能正在將老師從繁重、低效的重復(fù)工作中解脫出來，做有創(chuàng)造力的事情和真正創(chuàng)造價值的事情。

騰訊云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生認為，人工智能可以推動教學(xué)評價變革，AI把過去的“結(jié)果評價”變成了“過程評價”，實現(xiàn)個性化的“教”和“學(xué)”。同時，人工智能可以打通校園全場景，讓校園管理更加高效、便捷。

國家政策的積極推進，教育信息化巨大的市場增量，再加上人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的迅猛發(fā)展，給了教育巨頭和科技巨頭們大展拳腳的機會。這一年，AI在教育行業(yè)不斷落地，AI教育軟硬件產(chǎn)品不斷迭代升級，科技產(chǎn)品應(yīng)用和進校案例層出不窮。

一、傳統(tǒng)教育巨頭加碼AI

新東方和好未來作為兩家傳統(tǒng)教育界的“大哥”，在教育行業(yè)具有絕對的標桿作用，故此以這兩家企業(yè)作為觀察案例。

1.新東方

作為一家創(chuàng)立已經(jīng)26年的老牌教育巨頭，新東方也在順勢求變。新東方教育科技集團董事長俞敏洪近日在公開場合表示，之前新東方是文科“腦袋”，不怎么重視科研，現(xiàn)在他開始重視了，在這點上他要向馬云學(xué)習。

事實上，繼2018年7月成立AI研究院后，新東方也在積極進行產(chǎn)品研發(fā)、合作投資等一系列部署。

2019年4月4日，新東方與南開大學(xué)簽署合作協(xié)議，開展“教育+科技”專項人才戰(zhàn)略合作，設(shè)立專項基金，作為新東方未來在“教育+科技”、“教育+AI”領(lǐng)域布局的支撐。

4月18日，新東方牽手GSV集團，雙方將在海外投資、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、AI技術(shù)等方面開展全面的戰(zhàn)略合作。

5月28日至6月1日，在第五屆京交會上，新東方展示了其智慧教育產(chǎn)品“集團軍”，包括OKAY智慧課堂、小n智能督課引擎、酷學(xué)多納智慧教育探索、音素級語音智能評估系統(tǒng)、比鄰在線課程系統(tǒng)、新東方在線自適應(yīng)智能學(xué)習平臺等。

10月21日，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)峰會上，新東方旗下品牌OK智慧教育發(fā)布《智慧教育城市白皮書》，基于AI平臺，構(gòu)建了涵蓋教學(xué)、學(xué)習、教育管理與決策的系統(tǒng)化區(qū)域性發(fā)展體系。

12月5日，新東方旗下品牌OK智慧教育的AI教學(xué)產(chǎn)品——OK學(xué)習機亮相第六屆國際智慧教育展覽會，成為新東方搶占智慧教育市場的一件“利器”。目前，新東方OK智慧課堂已進入1000多所公辦中小學(xué)校。

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再來看看今年新東方在AI+教育領(lǐng)域的投資。

3月28日，曉羊教育宣布完成近1.5億元人民幣B輪融資，由新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金、新東方教育科技集團、華創(chuàng)資本共同領(lǐng)投。據(jù)了解，曉羊教育曾推出了“一人一課表”、 AI BOX以及智慧校園2.0等系列產(chǎn)品。

8月29日，在線少兒編程培訓(xùn)品牌西瓜創(chuàng)客宣布完成 1.5 億元 B 輪融資，由新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金領(lǐng)投。據(jù)了解，西瓜創(chuàng)客主打“AI雙師”模式。

9月4日，專注少兒數(shù)理思維培養(yǎng)的豌豆思維獲新東方領(lǐng)投數(shù)億元 B 輪融資 ，新東方董事長俞敏洪還親自為豌豆思維站臺。據(jù)了解，豌豆思維正在應(yīng)用AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)個性化學(xué)習。

2.好未來

早在2017年，好未來就成立了AI Lab。

2019年3月28日，好未來將2018年推出的WISROOM智慧課堂解決方案更名為“樂外教”英語品牌，并推出英語產(chǎn)品“AI哈佛外教課”。

7月18日，在2019好未來TI教育智能大會上，一連串AI新動作被宣布。

首先，發(fā)布“WISROOM ”智能教室2.0版本，通過WISROOM，每個傳統(tǒng)教室都可變成能上AI課的智慧教室。

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同時，為了輔助WISROOM 2.0的使用推廣，好未來推出“AI天使計劃”和“AI新課計劃”。校長和老師可以通過“AI天使計劃”率先體驗WISROOM的系統(tǒng)和課程。

另外還推出了AI終端“T-Box”和K12“教研云”系統(tǒng)等最新研發(fā)成果。安裝T-Box后，教室就相當于擁有了AI課程、雙師課和教研云，同時獲取了好未來最優(yōu)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。

除此之外，好未來還宣布，正式發(fā)布AI開放平臺，將AI課堂方案、AI課堂守護系統(tǒng)、作業(yè)批改/批搜三大行業(yè)解決方案和語音技術(shù)、圖像技術(shù)等向全行業(yè)分享。

11月25日，好未來教育開放平臺發(fā)布了AI課程生產(chǎn)平臺PHOENIX，旨在讓“每個教培機構(gòu)都能生產(chǎn)自己的AI課程”。對此，好未來研究了一套用AI賦能教培機構(gòu)的“三級火箭”理論，即通過AI內(nèi)容為線下中小機構(gòu)提供標準化AI課程，通過AI內(nèi)容平臺為線下中大型機構(gòu)提供內(nèi)容定制化工具，通過AI能力平臺為線上線下機構(gòu)提供底層技術(shù)支撐。

除了自己研發(fā)AI產(chǎn)品，跟新東方一樣，好未來也大力投資AI教育企業(yè)項目。

2019年1月16日，在線少兒英語教育機構(gòu)噠噠英語完成2.55億美元D輪融資，好未來參與跟投。據(jù)了解，DaDa英語通過AI、大數(shù)據(jù)、AR等科技手段賦能在線教育課堂。

8月19日，銳學(xué)堂宣布獲得好未來數(shù)千萬元A輪戰(zhàn)略融資。據(jù)了解，銳學(xué)堂致力于打造智慧課堂，提供數(shù)字教育應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)與教研服務(wù)。

8月26日，在線少兒素質(zhì)品牌河小象完成由好未來教育產(chǎn)業(yè)基金等領(lǐng)投的2億元B輪融資。河小象稱，本輪融資將主要投入教研及AI技術(shù)升級。

從2019年密集的一連串大動作看來，好未來在AI教育上是動了真功夫。依托其教育場景數(shù)據(jù)、技術(shù)和標準化的教研體系等優(yōu)勢，從產(chǎn)品輸出到為B端提供服務(wù)，從底層技術(shù)到應(yīng)用落地，從開放AI平臺再到投資AI教育企業(yè)項目，好未來已形成了其AI閉環(huán)。好未來的野心也不止于當下。好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫曾提出“7年目標”，好未來要從一個線下公司成長為成一個數(shù)據(jù)驅(qū)動的科技服務(wù)公司，并表示，好未來近幾年的科技和研發(fā)投入超過10億元。

二、互聯(lián)網(wǎng)科技公司逐鹿AI+教育

互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭們依托于自身優(yōu)勢，以AI為抓手，緊鑼密鼓地拓張自己的教育業(yè)務(wù)版圖。雷鋒網(wǎng)選取了騰訊、百度、阿里、字節(jié)跳動、科大訊飛這五家知名企業(yè)作為觀察對象，并梳理了2019年它們各自在AI教育領(lǐng)域的一些動態(tài)。

1.騰訊

好未來依靠長期的教研優(yōu)勢，走的是從以C端用戶為主擴展到B端市場的路子，互聯(lián)網(wǎng)起家的騰訊則恰好相反，打出了自己最擅長的技術(shù)牌，借助服務(wù)教育機構(gòu)、學(xué)校等B端實現(xiàn)對C端用戶的觸達。

2019年5月，“騰訊教育”品牌正式成立，將原先分散在6個BG中的20個教育產(chǎn)品整合到了一起。騰訊云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生表示，整合后的騰訊教育，將致力于用統(tǒng)一連接和接口，做教育行業(yè)的智慧升級助手。

就在當月，騰訊成立了面向垂直行業(yè)的AI實驗室——“騰訊智能教育聯(lián)合實驗室”。通過騰訊云，開放自己的AI+教育能力，并推出智慧課堂、智聆口語評測、智能數(shù)學(xué)作業(yè)批改、智能英語作業(yè)批改等多款產(chǎn)品。

7月26日，在2019TESOL中國大會現(xiàn)場，“騰訊英語君”作為K12 領(lǐng)域AI英語口語教輔方案擺出展臺，“騰訊英語君”利用語音評測技術(shù)對英語口語進行評測，表明騰訊開始用AI英語口語教學(xué)打入中小學(xué)校市場。

8月，騰訊推出了面向中小學(xué)的AI教學(xué)平臺“騰訊智啟學(xué)堂”，提供AI人工智能課程和AI實訓(xùn)平臺。據(jù)稱，騰訊智學(xué)解決方案可以幫助在線教育機構(gòu)實現(xiàn)AI實時監(jiān)課、AI智能課程分析等能力。

10月29日，騰訊教育正式發(fā)布全新升級的智慧校園2.0版本，打通學(xué)校、政府、機構(gòu)全鏈條，依托整體的教育布局對外提供全場景的智能化服務(wù)。

12月4日，騰訊首次作為東道主，舉辦MEET教育科技創(chuàng)新峰會，并發(fā)布“We Learning智能教育解決方案”，搭建教育中臺，并正式對外開放底層能力和開放平臺。

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2.百度

百度早在2015年底就成立了教育事業(yè)部。

2019年2月27日，百度教育發(fā)布“AI+教育”四大產(chǎn)品：百度教育智慧課堂解決方案、人工智能教育解決方案、VR教育產(chǎn)品和面向高校的人才培養(yǎng)合作方案。

3月7日，百度一站式開發(fā)平臺 AI Studio 在個人版的基礎(chǔ)上，推出了專為高校教師和學(xué)生定制的教育版。

5月中旬，百度迎來重大變動，原百度教育事業(yè)部被裁撤，百度文庫及閱讀等ToC業(yè)務(wù)并入搜索公司用戶產(chǎn)品；針對B端，原百度教育事業(yè)部旗下的百度智慧課堂轉(zhuǎn)入百度智能云事業(yè)群。在教育行業(yè)起步最早的百度，終于理順了自己在教育行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略——圍繞著“內(nèi)容化”和“智能化”兩個標簽，百度教育將進一步轉(zhuǎn)向To B，重視教育與AI、智能云的整合。

7月17日，百度智能云舉辦在線教育行業(yè)分享會，據(jù)百度智能云教育披露，其近年來不斷與在線教育企業(yè)深度合作，構(gòu)建“基礎(chǔ)云技術(shù)+教育大數(shù)據(jù)+教育AI”解決方案，合作企業(yè)包括立思辰旗下的豆神大語文、三好網(wǎng)、掌通家園、環(huán)球網(wǎng)校等。

9月26日，百度智能云與鯨魚機器人就青少年人工智能教育達成合作，推動AI教育落地。

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3.阿里

與百度、騰訊大舉進軍教育領(lǐng)域不同，阿里在教育業(yè)務(wù)上雖有布局，但一直不溫不火，目前來看，阿里以釘釘作為對外教育服務(wù)的核心。

2019年3月，阿里旗下釘釘正式發(fā)布產(chǎn)品“釘釘未來校園”，通過“校園數(shù)字化管理平臺+校園智能硬件”的整體解決方案，面向全國中小學(xué)校提供服務(wù)。在校園數(shù)字化管理平臺上，“釘釘未來校園”提供校園管理、教學(xué)教研、家校溝通、學(xué)生成長檔案四個服務(wù)；在校園智能硬件上，針對校園安全、智能教室、家校共建等3個場景，提供人臉識別門禁、訪客管理、學(xué)生入離校、云打印、無限投屏等服務(wù)。

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阿里巴巴副總裁肖博認為，技術(shù)賦能教育是一個實現(xiàn)教育數(shù)字化、智能化的過程，釘釘是教育數(shù)字化管理運營平臺，AI機器人+云課堂可以實現(xiàn)因人施教，將成為學(xué)生的學(xué)習助手。

8月24日，釘釘正式宣布，釘釘未來校園將開啟“數(shù)字化教師”培養(yǎng)計劃，并成立了公益非營利組織——未來教育實驗室。

4.字節(jié)跳動

前兩年，字節(jié)跳動在教育領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，高調(diào)發(fā)布多款產(chǎn)品，大有搶灘教育行業(yè)的勢頭，但在剛剛結(jié)束的2019年卻稍顯寂靜。

2019年4月，據(jù)媒體報道，字節(jié)跳動推出的在線少兒英語教學(xué)產(chǎn)品aiKID已并入GoGokid。據(jù)了解，GoGokid是一款在線英語1對1學(xué)習平臺，對標VIPKID，于2018年5月上線。而aiKID于2018年12月上線，與GoGokid不同的是，aiKID主打AI技術(shù)——AI自適應(yīng)、AI語音識別、AI注意力模型和AI課后分析報告，利用AI來進行偽直播授課。尷尬的是，當月，GoGokid在脈脈上被爆大量裁員。

10月14日，字節(jié)跳動宣布正在籌劃一款面向用戶的K12教育硬件產(chǎn)品，它將是一個24小時在家陪讀的AI教練，但并未透露更多細節(jié)。

10月29日，字節(jié)跳動入股早教品牌“新升力”。據(jù)了解，“新升力”在課程中設(shè)置數(shù)據(jù)埋點，試圖用AI技術(shù)為學(xué)生建立個性化的知識圖譜。

11月18日，字節(jié)跳動投資極課大數(shù)據(jù)。據(jù)了解，極課大數(shù)據(jù)是一家K12大數(shù)據(jù)精準教學(xué)運營商，致力于通過“圖像模式識別”、“云計算”等前沿技術(shù)，實現(xiàn)個性化的教與學(xué)。

5.科大訊飛

科大訊飛作為一家智能語音技術(shù)領(lǐng)域的巨頭，2004年開始進軍教育領(lǐng)域，現(xiàn)已覆蓋“教、學(xué)、考、評、管”多場景。據(jù)其財報顯示，僅2019年上半年，科大訊飛就在教育上賺了10個億。

2019年4月12日，科大訊飛在新品發(fā)布會上發(fā)布了訊飛學(xué)習機X1Pro，這也是科大訊飛去年集中精力打造的一款A(yù)I教育產(chǎn)品。據(jù)稱，訊飛學(xué)習機X1Pro內(nèi)置知識圖譜系統(tǒng)，用三步AI教學(xué)方式實現(xiàn)針對弱項精準學(xué)習，助力學(xué)生提高學(xué)習效率。

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10月24日，在第二屆中國人工智能發(fā)展高峰論壇上，科大訊飛宣布正式發(fā)布教育大數(shù)據(jù)平臺，打破“數(shù)據(jù)孤島”。

繼青島“因材施教”人工智能+教育創(chuàng)新應(yīng)用示范區(qū)項目后，12月26日，科大訊飛再次中標安徽蚌埠智慧學(xué)校建設(shè)項目。

同時，作為廣東省新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺之一，科大訊飛近年來積極布局粵港澳大灣區(qū)“A.I.＋教育”版圖。目前，科大訊飛智慧教育已布局廣東省十個城市，覆蓋粵港澳大灣區(qū)約1500所學(xué)校。

據(jù)稱，科大訊飛在教育領(lǐng)域所需要的人工智能關(guān)鍵技術(shù)和規(guī)模化應(yīng)用上已取得突破性成果。如依托科大訊飛牽頭的科技部類人答題機器人項目中驗證的知識圖譜技術(shù)，可以實現(xiàn)因材施教的個性化學(xué)習，已在全國實現(xiàn)規(guī)模化應(yīng)用。

布局AI+教育，巨頭們有絕對優(yōu)勢

綜上盤點，2019年，在“AI+教育”這個大舞臺上，各家公司各揮所長，紛紛找尋屬于自己的角色定位，有的已經(jīng)找到了明確的方向，正高歌猛進；有的尚在摸索中，正奮力追趕。

對于傳統(tǒng)教育界的兩大標桿而言，新東方這顆文科“腦袋”也開始逐漸重視科研，以智慧教育產(chǎn)品為切入點，更喜歡與高校、機構(gòu)談合作。

跟新東方相比，更具科技基因的好未來，思路則更為清晰：加大教研和科技投入的同時，持續(xù)加碼“AI+教育”。從研發(fā)AI產(chǎn)品，到教育場景落地，再到開放AI平臺給全行業(yè)，謀求更大的商業(yè)效益。

幾大互聯(lián)網(wǎng)巨頭中，騰訊最為重視教育，在教育領(lǐng)域布局力度最大。不管是研發(fā)面向中小學(xué)的AI產(chǎn)品還是開放教育中臺，整體來看更偏向于為B端機構(gòu)提供工具和賦能，始終以做“連接”為主。

百度則把重心放在了百度智能云上，為教育機構(gòu)提供“基礎(chǔ)云技術(shù)+教育大數(shù)據(jù)+教育AI”解決方案。

阿里以“釘釘”為入局點，一門心思搞校園數(shù)字化管理。

字節(jié)跳動更為低調(diào)，在AI教育這方面，除了產(chǎn)品架構(gòu)微調(diào)和投資入股外，2019年并未看到有大的動作。

科大訊飛依托多年來在語音識別、人工智能等技術(shù)方面的研發(fā)優(yōu)勢，B端、C端兩手抓，既有面向市場的智慧教育產(chǎn)品，又謀求與學(xué)校、教育相關(guān)部門、機構(gòu)等展開合作。

除了本文提到的幾家巨頭企業(yè)外，還有很多諸如VIPKID、猿輔導(dǎo)、學(xué)霸君等教育細分賽道的獨角獸公司，亦或商湯科技、曠視科技等人工智能獨角獸公司等，都在“AI+教育”領(lǐng)域內(nèi)有所涉獵，雷鋒網(wǎng)也將持續(xù)關(guān)注。

總體來說，不管是傳統(tǒng)教育企業(yè)，還是互聯(lián)網(wǎng)科技公司，頭部效應(yīng)都很明顯。巨頭們在各自的領(lǐng)域積累數(shù)年，在資金投入、技術(shù)研發(fā)、人才儲備、數(shù)據(jù)資源上都具有絕對優(yōu)勢。他們的一舉一動都備受關(guān)注，代表著整個行業(yè)的風向標。

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小結(jié)

如果說2018年，AI與教育還處在“初相識”的層面，那么，2019年便是二者產(chǎn)生“蜜戀”的一年。2018年，AI在教育領(lǐng)域還停留在拍照搜題、語音測評、自動批改等工具化的邊緣應(yīng)用層面，個性化學(xué)習也處在比較初級的階段。與2018年相比，2019年教育與AI的結(jié)合則更加精細化了，從“練、測”等環(huán)節(jié)逐漸深入到“教”與“學(xué)”的核心環(huán)節(jié)；AI互動課、AI助教等學(xué)習模式更加普及，智適應(yīng)學(xué)習也開啟全新的人機對話探索；AI+教育從單純的TO C開始轉(zhuǎn)向TO B，各家公司除了推出AI產(chǎn)品外，也在謀求校企合作，解決方案進校進課堂等……

但有一點需要明確的是，無論技術(shù)如何更迭，教育的本質(zhì)不會變。巨頭們雖手握資源，但要想打好教育這張牌，并不那么容易。教育這個特殊的行業(yè)，屬于回報后置型的產(chǎn)業(yè)，需要“慢”下來，所謂“慢工出細活”。同時，也需要企業(yè)投入更多的責任、良知和耐心，回歸教育本質(zhì)初心。那些把AI當做噱頭，不解決教育實際問題的企業(yè)，或是想要掙快錢的企業(yè)，終究會被市場所淘汰。

無論如何，教育行業(yè)的2019，注定是不平凡的一年。2020年，AI與教育這艘巨輪將駛?cè)朐鯓拥纳钏?，又將激起怎樣的水花，仍值得期待?/span>