李子柒：中國(guó)人不缺文化，缺的是文化自信 2019-12-25 青野龍吟近日，一個(gè)名叫“李子柒”的姑娘爆紅海內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)。李子柒是一個(gè)全網(wǎng)好幾千萬粉絲的視頻博主，這位博主主打傳播中國(guó)傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)文化，通過鏡頭語言呈現(xiàn)田園生活，同時(shí)，她在海外也有大批粉絲，海外社交平臺(tái)上訂閱者達(dá)741萬，而美國(guó)主流媒體CNN在其上面的訂閱量為794萬，并令外國(guó)網(wǎng)友喜愛并評(píng)價(jià)說“她在重新向全世界介紹，被我們忘記的那些中國(guó)文化、藝術(shù)和智慧?！睆倪@個(gè)角度而言，李子柒的作品具有文化輸出的意義，因此“李子染”是中國(guó)文化的“代言人”。變的是物與環(huán)境，不變的是中國(guó)文化精髓。三月桃花開，采來釀成桃花酒；五月枇杷熟，摘來制成琵琶酥；6月小麥?zhǔn)?，割來釀成小麥啤酒；手工造紙，養(yǎng)蠶繅絲，制作各種精美家常食品……李子柒的視頻取材于中國(guó)農(nóng)家的衣...
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341萬人！考研報(bào)名人數(shù)比去年猛增51萬 2019-12-19 青野龍吟昨天，考研人數(shù)上了微博熱搜。根據(jù)教育部官網(wǎng)消息，2020年全國(guó)碩士研究生招生考試將于12月21日至23日舉行，報(bào)考人數(shù)341萬人，再創(chuàng)歷史新高。倒計(jì)時(shí)兩天，有人哭了！“突然間感覺自己什么都不會(huì)！”為了“上岸”，大家都拼了?；鸨目佳腥藬?shù)背后，是學(xué)歷執(zhí)念，還是形勢(shì)所逼？ 考研人數(shù)再創(chuàng)歷史記錄近幾年，由于考生個(gè)人對(duì)自身發(fā)展的要求提高、畢業(yè)生就業(yè)壓力較大、非全日制研究生考試納入統(tǒng)考以及研究生招生人數(shù)擴(kuò)大等多重因素的推動(dòng)下，全國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)呈現(xiàn)了逐年上升的態(tài)勢(shì)。2019年12月21日，又一年的考研大戰(zhàn)開始，這一年的考研人數(shù)，再一次變成了“歷史新高”。12月18日，教育部公布，2020年全國(guó)...
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2019金翼獎(jiǎng)榜單出爐：'聚力教育?智變未來'年度盛會(huì) 2019-12-6 青野龍吟2019年12月5日，第十一屆網(wǎng)易教育“金翼獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)盛典在北京金隅喜來登大酒店盛大舉行。十一年耕耘，金翼獎(jiǎng)已經(jīng)成為中國(guó)教育界影響力最大、最權(quán)威、最具代表性的年度評(píng)選之一。今年，網(wǎng)易新聞以“聚力教育?智變未來”為主題，再度搭建“金翼獎(jiǎng)”這一廣闊合作平臺(tái)，旨在凝聚教育業(yè)界力量，共謀教育質(zhì)變發(fā)展。本屆盛典立足國(guó)內(nèi)，放眼國(guó)際，聚焦教育行業(yè)熱點(diǎn)領(lǐng)域，邀請(qǐng)到教育部及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、教育協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)、業(yè)界知名人士、權(quán)威專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖精英、優(yōu)秀教育工作者、演藝明星等300余名關(guān)心教育的社會(huì)各界人士共同參與。網(wǎng)易傳媒副總裁田華先生代表主辦方致辭，他提到“在科技革...
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雙城記：北京與上海 2019-12-9 青野龍吟在世界上凡是幅員比較遼闊或者文化比較豐富的國(guó)家，通常都有兩個(gè)中心，美國(guó)有紐約和洛杉磯，俄國(guó)有莫斯科和彼得堡，德國(guó)有柏林和法蘭克福，英國(guó)有倫敦和愛丁堡，日本有東京和京都，中國(guó)則是上海和北京，這兩個(gè)城市也代表了中國(guó)的南北文化，互為他者。（吳曉波頻道） 一、政治中心和社會(huì)中心北京作為一個(gè)政治中心，其發(fā)達(dá)的不是地方政治，而是帝國(guó)政治或國(guó)家政治。因?yàn)樵谔熳幽_下，地方即國(guó)家，國(guó)家也是地方，籠罩在國(guó)家權(quán)力的直接控制之下。晚清以后的北京也形成了地方社會(huì)，這些地方社會(huì)是由士紳和商人所組成的，但是在近代北京，并沒有像近代上海那樣強(qiáng)大的地方自治勢(shì)力。上海就不一樣，從晚清開始，作為一個(gè)通商口岸城市，其政治權(quán)力一直處于多元化的狀態(tài)，...
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無知者無畏：豐臣秀吉，為何敢侵略明朝？ 2019-12-8 青野龍吟首先說明，萬歷朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，日本實(shí)際統(tǒng)治者豐臣秀吉的胃口，可不止是“侵略明朝”。以他的原話說，“盡量把大明納入版圖之內(nèi)”只是其中一步，等著朝鮮明朝全被日本吞了后，他還要坐鎮(zhèn)寧波府，然后“尊圣意，占領(lǐng)天苧印度”，也就是要把印度也吞了。為什么偏偏盯上這幾個(gè)國(guó)家？因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本人的世界觀，是“三國(guó)世界說”，即世界是由中國(guó)日本印度三個(gè)大國(guó)組成，其他國(guó)家都是這三個(gè)大國(guó)的附屬國(guó)。所以，征服明朝？那只是豐臣秀吉先定一個(gè)小目標(biāo)，他的終極追求，就是征服世界。 那為何會(huì)有如此狂妄念頭，如果看看當(dāng)時(shí)日本國(guó)情，必須承認(rèn)，豐臣秀吉的這般狂想，確是有滋生土壤。首先是豐臣秀吉的個(gè)人問題，他雖然結(jié)束了日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，成為日本實(shí)際統(tǒng)治者，但...
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北師大副校長(zhǎng)陳麗：知識(shí)內(nèi)涵已變，什么是最有價(jià)值的教學(xué)？ 2019-12-2 青野龍吟科技創(chuàng)新作為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，其基礎(chǔ)和根本在于人才培養(yǎng)，如何通過教育系統(tǒng)組織創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和科技賦能，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育供給，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)業(yè)人才，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的變革與發(fā)展，是當(dāng)下教育的重要使命。2019年的GES大會(huì)上，北京師范大學(xué)陳麗副校長(zhǎng)，就教育體制發(fā)展的方向與趨勢(shì)發(fā)表了演講。陳麗教授認(rèn)為：? 培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才是當(dāng)今教育的極大命題? 傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化、以知識(shí)傳授為目的的教育無法滿足個(gè)體對(duì)個(gè)性、靈活、終身教育的需要? 互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)了知識(shí)內(nèi)涵的變化，教育作為傳播知識(shí)的事業(yè)，需要適時(shí)調(diào)整? 最有價(jià)值的教學(xué)是搭建信息網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)生態(tài)，讓學(xué)習(xí)者跟有價(jià)值的信息...
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俠客島：熊孩子們，國(guó)家出手管你們了 2019-11-23 青野龍吟這兩天，一封公開信在很多家長(zhǎng)群中流傳。信是北京某小學(xué)一位家長(zhǎng)寫的，說是班上一位孩子行為持續(xù)反常，比如打同學(xué)，先是只打男孩，騎著打；后是一視同仁，女孩也打；先是一個(gè)人打，后是威脅同學(xué)跟他一起打。家長(zhǎng)一開始沒怎么在意，小孩子打打鬧鬧不很正常嗎？結(jié)果還有更嚴(yán)重的，這孩子還打老師，“如同家常便飯”，老師都沒法管。公開信看完了，島叔就坐不住了：如果內(nèi)容屬實(shí)，那么，這樣的孩子就沒辦法治了嗎？怎么不叫家長(zhǎng)？怎么不勸退？正尋思著，《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》今天公布了。征求意見稿通過嚴(yán)格劃定的懲戒范圍和逐步升級(jí)的懲戒手段，給教師賦權(quán)，同時(shí)通過規(guī)定幾種“懲戒禁忌”，明確教師在管教過程中的責(zé)任邊界。這樣...
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阿道司?赫胥黎：《美麗新世界》 2019-11-22 青野龍吟阿道司.赫胥黎( 1894年7月26日－1963年11月22日)英格蘭作家，屬于著名的赫胥黎家族。少時(shí)就讀于伊頓公學(xué)，后畢業(yè)于牛津大學(xué)的巴利俄爾學(xué)院。他下半生在美國(guó)生活，1937年移居洛杉磯，在那里生活到1963年去世。曾想做醫(yī)生，卻因?yàn)橐暳φ系K改變初衷，從事了文學(xué)。作為生物學(xué)家的兒子，他從小受到良好的教育。他對(duì)人類生活中的矛盾具有超人的預(yù)見力。盡管一次眼疾幾乎讓他視力全失，但在學(xué)習(xí)了盲文后，他逐步開始寫作，先后創(chuàng)作了許多膾炙人口的小說，并在20年代成為一個(gè)明星人物。他以小說和大量散文作品聞名于世，也出版短篇小說、游記、電影故事和劇本。通過他的小說和散文，赫胥黎充當(dāng)了社會(huì)道德、標(biāo)準(zhǔn)和理想的拷問人，有時(shí)候也是批評(píng)家。赫胥黎是一個(gè)人文主義者，但是在晚年也對(duì)通靈題目如超心理學(xué)和哲學(xué)...
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